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一、自我介绍的重要性
研究生复试自我介绍分为两种：一种是中文介绍，一种是英文介绍。中文介绍各个学校的时间不等，但基本在3分钟左右，主要介绍自己的优点、爱好、特长，生活和学习的经历，收到何种表彰，发表过哪些论文，参加过哪些社会活动等。中文自我介绍一定要有逻辑，最好按照时间顺序来介绍，这样导师会觉得这个学生逻辑性比较强。英文介绍比较简单，开始就是开场白：Good morning开始，然后就是姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院等，其次就是性格，爱好，实践经验，最后就是为什么想考研，读研的目的，然后加上感谢语就OK了。
有的学生在自我介绍的时候介绍的比较全，有的学生就比粗略，我们来看下面这样一个案例：
各位老师，早上好。首先我先自我介绍一下。我叫χχχ，今年23岁，来自χχχ地方，2013年我本科毕业于χχχ大学，主修教育学（小学教育）专业，在大学四年里我学到了很多很多，我参加了很多社会实践，比如在大一的时候我就去一所小学实习，每个星期都去听他们老师上课，这个实践我一直坚持到大三，后来因为考研没有继续下去，通过这次实践，我学会了怎样耐心的对待学生，怎样去把一堂课上的完美，课堂的突发情况怎么处理等经验。另外我深知学习不易，我学习十分努力，每年都有校奖学金，还拿过两次国家级奖学金。我还积极研究关于小学教育类的课题，在大学四年期间我发表了3篇论文，其中有一篇在中文核心期刊发表过。除了和专业有关的活动外，2011年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会，我很享受我的主持，我还参加过校园十佳歌手的比赛，虽然没能取得前3名，但我进了10强。我很感谢我大学遇到的老师和朋友，他们带给我很多知识和经验，让我的大学生活很丰富，很精彩。（点评：诚实的介绍了自己的大学丰富的生活，让导师感觉自己还是挺有能力的）
我是应届毕业生，没有什么社会工作经验。我简单说下我为什么要考研。我喜欢做小学老师，我觉得我本科所学到的知识还不能足以让我成为一名优秀的老师，另外时代的需要，现在好多学校的老师都必须是研究生以上学历，所以我选择了考研。（点评：介绍了考研的原因）
我觉得我开朗、严谨、乐于帮助的性格也比较适合做老师，如果有机会在该校学习，我会非常珍惜学习的机会，希望各位老师给我机会，我很期待我的研究生生活。谢谢各位老师！（点评：开头过渡的很自然，最后还表达了自己强烈想上研究生的愿望）
从这篇案例可以看出，这个学生的自我介绍很全面，把自己的性格、爱好、大学生活等都一一介绍了，而且整个过度衔接的也比较好，让人觉得很舒服。通过整篇介绍老师已经能大体了解了这个学生，老师对这种逻辑性强、有科研能力的学生比较偏爱。
在自我介绍中有的学生还会犯一个错误，就是介绍自己看了哪些哪些书，有时就撞到枪口上了，被老师连续发问后很尴尬，所以在自我介绍的时候尽量诚实介绍，不然一个小小的失误就会导致失败。
英文的自我介绍比较简单，1分钟左右就可以了，把自己毕业的院校、专业、喜好、性格、社会实践等说出来就好了，用的词也都是比较常见的，比较易懂的。我们学校英文介绍自己的时候是站着介绍的，最后最好和老师鞠个躬。自己把握不好的话可以去北京新 东 方的考研英语复试班去学习一下，以听力为主，涉及一些口语表达技巧与面试技巧的内容，帮助学员指点迷津，直击复试。
自我介绍说得好不好，直接关系到导师对你的第一印象分，在心理学上称为“首应效应”。在此建议各位考生，在做自我介绍时，注意要尽量把自己的个性展现给老师，展示出真实的自己。
二、展现专业知识结构及素养
面试时，考生如何利用短短几分钟的自我介绍展示自己，让老师留下好印象？专家建议，考生面试时要尽量多展现自己的知识结构，对报考专业的了解程度等，切勿东拉西扯。
“关于计算机专业的课程我学过高等数学、线性代数……，编程学过c语言、数 据结构……”这是一位来自山东建筑大学德语专业考生面试时的自我介绍，他所报考的是北京语言大学计算机应用专业。这样的回答让老师马上了解了这名考生是受过系统训练的，禁不住点头称许。越多展示对所报考专业的学习、掌握和认识情况，评分就可能越高，注意减少类似在哪出生，怎么上学，学习经历等泛泛的介绍。
跨专业的考生，更需要阐述自己的知识结构，告诉老师自己对所报考专业的了解程度，比如所报考专业的基础课程是什么，主干课程是什么，不能让老师觉得考生虽过了复试线却对报考专业一无所知。
面试时，老师可以通过考生在校期间的成 绩单了解考生大学期间的课程和结构，所以老师想听到的是学生对自己专业基础、知识结构和知识面的准确陈述。因此，考生应多在这方面下工夫，而不限于仅仅让老师听到你是哪所学校、哪个专业毕业的，这个专业在学校的情况等。这些信息可以让老师清楚地了解到你大学期间所受到的专业培养。另外考生在学校上过的特色课程、所在专业哪些课程是最强的，也是老师关心的问题。 |
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